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A1德语课程从德语字母开始学起，学习德语语音语调，包括元音和辅音的发音、单词重音等；进而通过德国日常生活工作中的交流场景，围绕不同的主题，掌握相应的词汇、语法、表达句型结构，逐步培养并训练基本的德语听、说、读、写能力。这个阶段学习互相问候，进行自我介绍，表达自己的喜好、愿望，介绍自己的家庭，谈论天气、旅游、休闲时光等句型结构和表达方式。学习关于购物、饮食与居住、兴趣和爱好、健康与运动、大众媒体等主题的句型结构和表达方式。

A2德语课程能理解在最贴近自己的环境中经常被使用的表达方式或语句，例如非常基本的个人和家庭资料、购物、区域地理、和就业，能与人沟通简单而例行性的工作，这类工作通常只需要简单而直接的日常讯息，另外，这个等级的学习者，能够用粗浅的词语描述自身背景、以及最贴近自己的环境之中的事物。

B1德语课程能够应付在德语国家和地区旅行时可能遇到的大多数情况（比如问路、住宿、点餐等）；在无需准备情况下参加自己熟悉的话题，或个人感兴趣的话题，或与日常生活（例如家庭﹑娱乐﹑工作﹑旅行与时事等）相关的话题的交谈；能简单地讲述自己的经历﹑梦想﹑希望或目标等；能简单地陈述自己的观点和个人的打算，并做出解释和说明；能讲述一本书或一部电影的故事或情节，并表达自己的看法。

B2德语课程通过推荐标准课程教材学习，进一步加强训练并巩固提高德语听、说、读、写能力。这个阶段除了要学习的语法内容，包括名词化、句法、语序等，还要对之前几个阶段学习过的语法内容进行复习巩固，比如情态动词、第二虚拟式、不定式结构、被动态、第一及第二分词等。

C1德语课程能理解包括要求、长篇文章、或意义含蓄的广泛讯息，自然而流畅的表达，而没有明显的词穷状况发生，懂得弹性并有效率的运用语言在社交、学术、专业目的之上，对于复杂的主题能产生清晰且架构良好、细节性的文字，展现收放自如的组织形式、连结和精巧的策略。

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